Agora que está terminada a publicação de actividades na área do TEATRO, é importante deixar a mensagem que o teatro deve ser vivido diáriamente na sala, através de pequenas representações das crianças ou das educadoras, e muito importante, o teatro espontâneo, na área da casinha ou na área dos disfarçes, de modo a que a criança desenvolva capacidades como a expressão, criatividade, emotividade, etc.
Mostre novamente o PowerPoint sobre os tipos de teatro, e converse com as crianças, podendo comparar com a primeira abordagem, feita na 1º Semana. Peça ás crianças que façam um lindo desenho sobre o que mais gostaram sobre os tipos de teatro.
Objectivos Pedagógicos :
- Consolidar os conhecimentos adquiridos e exercício da memória próxima e remota.
- Desenvolvimento da expressão e da comunicação.
- Desenvolvimento do sentido critíco.
- Socialização.
Vou regressar em breve .... e trago o tema MÚSICA!!!!
Finalização TEATRO
TEATRO - 4º semana
Olá .... ao fim de muito tempo ... lá consegui regressar a este projecto que me está no coração !!!
Trago comigo a 4º Semana do tema TEATRO.
A Pantomina será um momento divertido para as crianças, que regra geral, gostam da emotividade e expressividade que o actor revela.
1º ACTIVIDADE
É sugerido que começem a semana, visualizando um pequeno filme do Charles Chaplin, de modo a que as crianças alarguem os seus conhecimentos e associem a palavra ao tipo de teatro.
( nas crianças de 5 anos, que já não dormem a sesta, é uma actividade interessante para realizar á tarde, porque as crianças podem ir «maquilhadas» para casa )
De seguida a educadora pode convidar a que se pintem as caras de branco, como usam alguns actores. (utilizar sempre maquilhagem própria para crianças)
Depois de tudo pronto, vamos practicar alguns exercicios de mimica e expressão corporal.
Exemplo :
Exercicío 1: Fingir que existe apenas um jarro em cima da mesa , e que todos têm que ir beber no seu copo, esperando a sua vez para se servir.
Exercicio 2 : Entram todos na sala e têm de imaginar que está tudo desarrumado, mimar as tarefas.
Exercicio 3 : Mimar Emoções
Objectivos Pedagógicos :
- Aquisição de conhecimentos.
- Desenvolvimento da concentração.
- Percepção de desenvolvimento a emotividade e da expressão corporal.
- Desenvolvimento de regras sociais e conceitos de cidadania.
ACTIVIDADE Nº2
Se a educadora e auxiliar estiverem «á vontade» com este tipo de representação, podem representar uma pequena peça cómica para as crianças. Vai ser de certo um óptimo momento!
Caso prefira, se conseguiu contactar alguém ligado ao teatro, seria uma boa experiência neste momento, pensar em algumas perguntas para colocar a um actor/actriz, e preparar uma «festinha» para receber o convidado. Aproveitando a ocasião, fale ás crianças da importância dos cenários, e prepare um cenário com as crianças, onde poderá colocar uma cadeira especial para o convidado.
Teatro - 3º Semana - Actividades
Sugiro que a educadora e a auxiliar, começem por utilizar a caixa que construiram e aproveitando esta época do ano, podem utilizar este pequeno conto :
- Desenvolvimento da motricidade fina.
- Brincar e experimentar a sombra.
- Desenvolvimento da Personalidade e da actividade lúdica.
Espero ter proporcionado uma semana cheia de alegria ;) !
3º Semana - Teatro - Preparação
Na terceira semana, vamos conhecer o Teatro de Sombras!
Para preparar as activiadades, o educador deve preparar com antecedência o material necessário :
TEATRO DE SOMBRAS
Vamos fazer um Teatro de Sombras, que era tão comum na China Antiga!
Vai precisar de:
- caixa de papelão
- 1 folha grande de papel transparente
- cartolina ou papelão
- 1 lanterna
- 1 tesoura sem ponta
- varetas finas de madeira ( ex. paus de espetadas )
- cola ou fita adesiva
- pincel e tinta guache de cor escura
Como fazer:
- Tire o fundo da caixa, a tampa e o lado de trás.
E faça um recorte no formato de uma tela de TV,
na frente da caixa.
- Recorte e cole quadradinhos de papelão e pinte a caixa com cores escuras para não vazar luz. Depois cole a folha de papel fino, por trás, tapando o buraco da frente.
- Agora, faça duas aberturas de 15cm nos dois lados da caixa. Para contar a sua história,
recorte seus personagens em cartolina e cole na vareta com a fita adesiva.
Pronto! É só passar pelo buraco com as suas “sombras”,
acender a lanterna por trás de tudo para as sombras aparecerem e fazer a sua apresentação!
Agradeço ao blog : www.plimplimhistorias.blogspot.com
Teatro - 2º Semana
Olá colegas,
Nesta segunda semana do teatro vamos trabalhar com os fantoches e marionetas. As actividades que se seguem deverão ser oportunamente aplicadas durante a semana de acordo com a agenda do/a educador/a.
1º Actividade : Adquirir Conhecimentos
Mostrar vídeo sobre os Bonecos de Santo Aleixo. Link: http://www.santoaleixo.com/downloads.htm
Conversar sobre o assunto e mostrar na sala vários tipos de fantoches e marionetes ( de vara, de luva, dedoches, etc.)
Objectivos pedagógicos : Aquisição de Conhecimentos e Promover o sentido estéctico e visual da criança.
2º Actividade : Construção de fantoches
Com recurso a diversos materiais, incluíndo objectos da natureza (folhas, cascas de frutos secos,etc.) e também de reciclagem, CONSTRUÇÃO individual de fantoches. Quando a criança terminar, deixar explorar a sua criação com brincadeiras livres.
Objectivos Pedagógicos : - Desenvolvimento da motricidade fina e da expressão plástica
- Desenvolvimento da Creatividade - Desenvolvimento da Personalidade e da actividade lúdica.
- Aliar a comunicação e a expressão sensório-motora.
3º Actividade : Jogar na Plataforma EU SEI o jogo de pares com os diversos tipos de fantoches .
Link : http://nonio.eses.pt/eusei/jardim.asp?t=0
Objectivos Pedagógicos : - Desenvolvimento do gosto pelos jogos multimédia.
- Desenvolvimento da motricidade fina. - Concentração - Desenvolver a memória visual e estímulo -Desenvolver a destreza psico-visual - Desenvolver o gosto pelos jogos multimédia - Desenvolver o conhecimento dos números (contagem dos dedoches)
4º Actividade : Prática Teatral
Sentar as crianças em roda com o seu fantoche, cada um dos meninos dá vida ao seu fantoche, e realiza uma breve introdução, com nome e história da sua personagem. O/a educador/a fará em primeiro lugar, para incentivar, utilize um tom de voz diferente e dê asas á imaginação com uma figura totalmente diferente !!! Objectivos Pedagógicos : - Desenvolvimento da Personalidade e da actividade lúdica.
- Desenvolvimento da Criatividade. - Desenvolver a expressão vocal - Desenvolvimento da capacidade expressiva e da linguagem.
Até á 3º Semana!
Beijinhos
Mónica Mogne
Teatro 1º Semana - 4º Actividade
Para terminar de forma lúdica as actividades da 1º Semana, vamos trabalhar a expressão corporal através do jogo. Proponho alguns jogos de expressão dramática, que além de desenvolver a expressão corporal e motora, também ajudam a desinibir a criança.
Jogo 1 : Escultor /Matéria Prima / Obra
Técnica : Dividir a turma em grupos de 3. Uma criança é a "obra" e escolhe uma posição em que fica fixa. Outra criança é a "matéria prima" , que fica parada em posição normal. Outra criança é o "escultor".
O "escultor" terá de moldar a "matéria prima" em igual posição em que a "obra" está.
Pode variar, aumentando a dificuldade, o "escultor" poderá ficar de olhos fechados, sentir a "obra" com as mãos e depois moldar a "matéria prima".
Jogo 2 : Jogo da Almôndega ( é necessário espaço amplo )
Uma criança é a "almôndega", todas as outras crianças ficam espalhadas pela sala e fecham os olhos. A "almôndega" escolhe um sitio fixo para ficar parada. Todos os meninos tem de ir procurando a almôndega de olhos fechados e sempre que encontrar alguém pergunta : És a almôndega? O colega responde SIM ou NÃO : se NÃO, a criança deve continuar a procurar e perguntar. Se for SIM, fica junto á "almôndega" abraçado e agora é almôndega também!
No final do jogo é muito engraçado porque temos o grupo de meninos todos no mesmo local, uma "ALMÔNDEGA GIGANTE".
É um jogo que promove o contacto humano, a orientação espacial, o desenvolvimento dos sentidos e é muito muito divertido!
Até á 2º Semana!
Relembro que cada área está associada a uma estação do ano e tem a duração de 4/5 semanas, embora não sejam actividades que preencham a semana, de forma que o educador conseguir conciliar este projecto com o programa anual do Jardim de Infância.
NOTA : Se precisarem de mais jogos de expressão dramática, podem pedir consoante a necessidade. Deixe comentário a solicitar!
Teatro - 1º Semana - 3º Actividade
Depois da visita ao teatro terá uma óptima oportunidade de comparar o teatro infantil a outros tipos de teatro. Para a criança é um passo importante porque está a adquirir conhecimentos que lhe serão úteis para compreender posteriormente as várias etapas do projecto em que está envolvida.
Em anexo, deixo o PowerPoint, com imagens sobre os vários tipos de teatro mais importantes para trabalhar com as crianças. O ideal será mostrar, comparando com peça infantil que assistiram e perguntar se conhecem ou não, se gostam , etc.
Será de certo um/a óptimo/a moderador/a nesta exposição de conhecimentos é medida dos mais pequeninos!!!
Aqui - O Teatro
P.s. :
Nesta altura, poderá começar a planear se tem a possibilidade de levar á escola ( mais adiante no projecto) alguém ligado ao teatro, para que as crianças a possam receber e fazer perguntas.
Até já,
Mónica Mogne
Teatro - 1º Semana - 1 e 2º Actividade
Na mesma semana, seria interessante levar a turma a uma peça de teatro infantil. Para posteriormente comparar com as diversas actividades que irá propor na sala de aula.
Como começar
A Importância da Educação pela Arte
No Pré-Escolar é possível despertar a consciência e a sensibilidade artística da criança, tendo como objectivo principal previligiar o desenvolvimento do SER individual e social, e da motivação para a livre expressão dos sentimentos da criança. Proporcionar ás crianças desta idade novos valores culturais e o prazer das actividades lúdicas adjacentes, permite o desenvolvimento de futuros adultos equilibrados ao nível fisíco, emocional e intelectual. As expressões artísticas estão directamente relacionadas com o desenvolvimento pessoal, social e cultural, são elas que nos guiam na forma de estar, de comunicar e de aprender.
O Teatro é uma actividade enriquecedora na medida que permite melhorar a socialização, a criatividade, a coordenação, a memorização e o vocabulário na criança.
A Educação Musical na vida de uma criança é muito importante. Através da música a criança desperta a criatividade, aguça a sensibilidade, torna-se mais extrovertida e terá mais facilidade na comunicação. A música também traz beneficíos para a aprendizagem da língua (canções) e para a coordenação motora (instrumental). Através da música a criança poderá desenvolver o senso critíco, expressar os seus sentimentos e o seu próprio processo criativo.
A Pintura, além de ser uma forma de expressar sentimentos e a visão do mundo , colabora com o desenvolvimento motor e permite que a criança desenvolva o seu próprio processo criativo, além do senso crítico.
Segundo Rudolf Laben, criador da expressão Dança Educativa, a criança através da exploração, observação e criação de movimentos, poderá desenvolver a sua consciência sensorial e corporal. A dança ajuda a desenvolver a criatividade, a capacidade inventiva, a ousadia e a desinibição. Através da dança podemos explorar os sentidos e despertar sensibilidades, desenvolver a autonomia.
Para que possamos proporcionar ás crianças um olhar diferente, mais sensível e profundo, é necessário que os educadores estejam dispostos a fundamentar, explorar, conceber, orientar e retroagir experiências e projectos específicos de EDUCAÇÃO PELA ARTE.
Existem formações específicas para educadores ou professores, sobre o tema Educação pela Arte.
Apesar disso, para começar a vivenciar esta maravilhosa experiência basta ler sobre o tema, existem diversos livros (base da minha pesquisa) para ajudar a introduzir este tema na sala de aula. Quero ainda referir que este projecto é perfeitamente compatível com os habituais projectos anuais do Jardim de Infância, ou seja, o educador pode adaptá-lo simultâneamente.
O início....
Pretendo com este projecto promover a integração da utilização das TIC no ensino pré-escolar em todo o processo ensino/aprendizagem, assim como implementar um novo conceito na práctica pedagógica. Neste projecto está incluído este blog com materiais educativos e reflexões para abordar o tema escolhido. Espero contar com a vossa visita muitas vezes... !
